impact de l etalement sur l agriculture

L'étalement urbain et ses effets sur l'agriculture

March 13

L'étalement urbain et ses effets sur l'agriculture


L'étalement urbain peut avoir un effet énorme sur les gouvernements et les économies des villes où elle se produit. Les critiques de l'étalement urbain prétendre qu'elle a également un impact sur le milieu naturel. Mais plus évident que l'un de ces effets pourrait être l'impact de l'étalement sur l'industrie agricole, qui a tendance à souffrir le plus d'impact mesurable. Il est important que les deux voisins ruraux de développements tentaculaires et les gouvernements locaux considèrent ces effets potentiels sur l'agriculture.

Notions de base

Un emplacement à proximité, une région métropolitaine de plus en plus importante est souvent attrayant pour les agriculteurs. Facile d'accès aux marchés alimentaires est de la valeur économique critique à toute opération de l'agriculture. Mais comme l'étalement des zones urbaines, les terres agricoles autrefois productives est converti en logements à faible densité et des développements commerciaux. Ceci augmente la pression du développement sur les fermes voisines et présente potentiels conflits d'utilisation des terres entre les agriculteurs et leurs nouveaux voisins résidentiels. À plus long terme, l'étalement peut signifier la fin d'une agriculture productive pour des régions entières.

Les poursuites pour nuisance

Une des façons dont l'étalement urbain affecte l'agriculture locale est à travers les poursuites pour nuisance. travaux agricoles nécessite généralement l'utilisation d'équipements bruyants, lourd et vient parfois avec des odeurs de fumier ou de pesticides. Ceux habitués à la vie rurale pourriez trouver ces pratiques comme une nuisance locale, et certains ont choisi de poursuivre les agriculteurs en vue de perturber ou arrêter leurs activités. Dans certains Etats, les poursuites pour nuisance ont conduit à lois sur le droit à la ferme qui protègent les producteurs agricoles de l'utilisation des terres défis.

L'inflation de l'impôt foncier

Sprawl peut également Taxe liés défis économiques aux exploitations agricoles. Comme plusieurs parcelles à proximité dans une communauté rurale sont convertis à des usages urbains ou suburbains, les valeurs immobilières locales ont tendance à augmenter. Ce est parce que les développeurs urbains vont payer une prime pour les terres agricoles qui est à proximité des services urbains tels que les écoles et les entreprises, ce qui a pour effet de surenchère des prix des terrains. Cela peut sembler une bonne chose pour les agriculteurs, mais dans de nombreux pays, la valeur des propriétés de plus en plus signifie des impôts plus élevés. Les taxes peuvent se développer de dépasser le revenu agricole et de mettre les agriculteurs hors de l'entreprise.

Pression et Solutions de développement

Entre la hausse des impôts et le potentiel de conflits d'usage, l'étalement urbain peut créer une pression de développement sur les régions agricoles. Ce est parce que l'introduction de l'étalement offre l'opportunité pour le développement urbain tout en augmentant les coûts d'une exploitation agricole. Afin de préserver les régions agricoles, certains États ont choisi de promulguer des lois tels que l'évaluation de la propriété agricole et les limites de la croissance urbaine, ce qui peut aider à prévenir l'étalement de conduire jusqu'à des impôts fonciers. Évaluation foncière agricole applique des taxes basées sur la valeur des terres pour l'agriculture, plutôt que dans les villes, utilise. Limites de croissance urbaine interdisent effectivement l'étalement urbain dans les zones agricoles, ce qui limite leur valeur de développement.

Comment mesurer l'impact d'une ONG sur les bénéficiaires

June 5

Comment mesurer l'impact d'une ONG sur les bénéficiaires


L'évaluation du rendement fournit un moyen essentiel par lequel les organisations non-gouvernementales (ONG) peuvent offrir des services améliorés à leurs bénéficiaires et réduire les coûts. Tout en mesurant l'impact d'une ONG sur les bénéficiaires nécessite un financement et des ressources humaines, il démontre que le travail de l'organisation fait une différence. Pour mesurer l'impact efficace, les ONG et leurs partenaires doivent prendre un engagement à établir des repères clairs ainsi que cesse la collecte de données sur leurs programmes.

Instructions

1

Choisissez les résultats sur mesure pour l'ONG, en fonction du domaine d'activité et les indicateurs pour les résultats. Examiner les engagements des états de la mission et à long terme de l'organisation ainsi. Par exemple, le résultat de l'Institut urbain du Projet d'indicateurs permet d'améliorer la fréquentation scolaire des élèves en tutorat comme un exemple pour résultat une ONG qui travaille dans le soutien scolaire des jeunes. Un indicateur potentiel de ce résultat est la pour cent des élèves qui ont montré une réduction du nombre de fois où ils l'école buissonnière depuis son entrée dans le programme.

2

Développer un modèle étape par étape les résultats de la façon dont l'ONG affecte les secteurs de résultats sélectionnés pour ses bénéficiaires. Dans le cas du tutorat des jeunes, dessiner un graphique des résultats de l'entrée des étudiants dans le programme grâce à leur participation dans le programme à leur niveau de scolarité éventuelle, tels que la réception d'un diplôme d'études secondaires ou un diplôme d'études collégiales. Également compte des ressources de l'ONG utilise pour produire les effets souhaités pour ses bénéficiaires. Par exemple, tenir compte des ressources financières et humaines coûte l'ONG engage à recruter des étudiants à un programme de tutorat.

3

Recueillir des données pour chaque étape dans le modèle des résultats. Pour l'étape de recrutement du programme de tutorat de jeunes, par exemple, de mesurer le nombre d'étudiants inscrits au programme chaque année, les heures consacrées par le personnel sur le recrutement et les dépenses faites sur le recrutement. Les données peuvent être recueillies par le biais de nombreuses sources, telles que des entretiens personnels avec le personnel de l'ONG, bases de données internes et de rapports externes aux sources de financement. Des données qualitatives et quantitatives sont utiles. En raison de contraintes financières, de nombreuses ONG ont peu de données disponibles. Si ce est le cas, encourager l'organisation de faire la collecte de données partie des tâches attendues de son personnel.

4

Évaluer les données collectées par rapport à la mission et les engagements de l'organisation. Montrent comment les programmes de l'ONG se traduisent effectivement par des résultats et où des lacunes dans le processus peuvent se produire. Dans l'exemple de programme de tutorat, les taux d'obtention du diplôme d'études secondaires pour les étudiants dans un programme de tutorat des jeunes seraient comparés aux taux de tous les élèves ayant des attributs similaires dans la zone de service d'obtention de diplôme.

5

Fixe le contexte des résultats par rapport à d'autres ONG travaillant dans un domaine similaire. Par exemple, comparer les taux de diplomation au secondaire pour les élèves dans une programme de tutorat ONG à taux de diplomation des élèves dans les programmes de tutorat comparables. Discuter également des résultats d'évaluation avec le personnel, les bénéficiaires et les partenaires de l'ONG de fournir une perspective qualitative sur l'impact de l'organisation.

Conseils et avertissements

  • Profitez de mesure de l'impact de motiver le personnel des ONG et des partisans en connectant engagements aux résultats.
  • Se engager à élaborer la compétence de l'ONG à mesurer son impact sur les bénéficiaires.
  • Réalisation d'une étude en double aveugle sur les programmes de l'ONG peut fournir des données d'évaluation de haute qualité.

Impacts l'Eglise faite sur le Moyen Age

December 6

Impacts l'Eglise faite sur le Moyen Age


L'Eglise catholique impacté la plupart du monde connu pendant le Moyen Age. Ces impacts comprennent la possibilité pour les femmes de recevoir une éducation, la disponibilité de l'éducation en général et des avances révolutionnaires dans l'art. L'église a même joué un rôle majeur dans le développement de la foi protestante et a mené une série de guerres qui a changé l'histoire à la fois dans le monde occidental et dans l'est.

Éducation

Pendant le Moyen Age, l'église a été l'occasion pour l'éducation à ceux qui, autrement, ne ont pas eu cette chance. Cela comprenait une formation en lecture, l'écriture, les langues étrangères, l'art, la science et les études religieuses. Alors que les hommes ont des possibilités d'éducation qui ne incluaient pas l'église, les femmes au Moyen Âge pourraient se tourner vers l'église et de recevoir une éducation qui était à égalité avec les hommes dans leur monde. Quelques femmes, comme Christine de Pizan, St. Bridget, Hildegarde de Bingen et Marie de France, sont devenus auteurs influents, établir une base pour les femmes écrivains.

Art

L'église a servi de multiples rôles dans le développement de l'art au Moyen Age. Premièrement, il fait ses études de nombreux jeunes artistes dans diverses traditions artistiques, en particulier les femmes qui ne pouvaient pas ont reçu cette formation ailleurs. Deuxièmement, l'église a parrainé de nombreux jeunes artistes, de payer pour leur mode de vie alors qu'ils ont produit des illustrations pour l'église. L'église a également été une riche source d'inspiration, à la fois de son histoire et grâce à l'inspiration religieuse.

Réforme protestante

L'impact global de l'église sur la religion impliqué la création de la foi protestante et des changements importants au sein de l'Eglise catholique. Martin Luther a écrit ses 95 thèses comme une réponse à des politiques de l'Churcha € ™ pendant le Moyen Age. Outrage sur un grand nombre des pratiques de l'Churcha € ™ à l'époque, dont beaucoup Luther décrites, a conduit à la création de dénominations protestantes. Ces mêmes outrages conduisent également à de nombreux changements au sein de l'église que les pratiques de l'église révisé tels que payer pour indulgences.

Croisades

Les croisades ont eu un impact de grande envergure sur le monde, augmentation de la richesse dans le monde occidental et apportant de nouveaux produits, tels que la soie et des épices. Les Croisades a également conduit à la mort de entre deux à six millions de soldats seulement dans le monde occidental seul. En outre, des millions au Moyen-Orient ont perdu la vie aux mains des armées croisées. Quand les Turcs saccagèrent Constantinople, ils gravement affaiblis l'Empire byzantin, une faiblesse qui mènerait finalement à sa chute.

Plans de leçon à enseigner aux enfants sur l'agriculture biologique

July 5

Plans de leçon à enseigner aux enfants sur l'agriculture biologique


L'agriculture biologique est définie comme le processus de production des aliments naturellement, en utilisant pas d'engrais chimiques de synthèse ou d'organismes génétiquement modifiés. Les fermes biologiques doivent être certifiés et approuvés par le ministère américain de l'Agriculture annuelle. L'intérêt a grandi dans les jardins scolaires et le jardinage biologique à l'initiative potager de la première dame Michelle Obama, un jardin que la Première Dame planté non seulement à fournir de la nourriture pour les dîners de la Maison Blanche Maison Blanche, mais d'éduquer les enfants sur les fruits et légumes biologiques sains.

Ferme à l'école

Ferme à l'école est un programme national, opérationnel dans 47 Etats, qui relie les écoles avec des fermes locales. Chaque Ferme programme Mon école est formée localement avec l'objectif général de l'enseignement des étudiants sur le chemin «de la ferme à la table." De nombreux États offrent Ferme aux ressources scolaires qui incluent des leçons sur l'agriculture biologique et le jardinage. Géorgie, par exemple, a un programme complet qui comprend des excursions à une ferme urbaine.

Jardins scolaires

Les jardins scolaires sont de plus populaire dans toute l'Amérique. Par exemple sur la côte ouest, l'École Jardin Réseau Californie a été créée pour aider les écoles commencent et soutenir des projets de jardins. Ce programme offre des ressources pour aider les écoles poussent jardins biologiques. La cour d'école comestible est un jardin et cuisine classe organique à Berkeley, en Californie, parrainé par la Fondation Chez Panisse. Ce programme est en vigueur depuis 1995 et offre de nombreuses ressources pour d'autres écoles à utiliser.

Plans de cours inférieurs Elementary School

Les jeunes enfants dans les classes K à 2 apprennent sur les fermes et où les aliments viennent. A ce niveau, les élèves se familiarisent avec l'agriculture dans la salle de classe en observant les plantes poussent à partir de graines, ou même, si l'espace le permet, à partir d'un petit jardin organique. Prendre un voyage sur le terrain pour une ferme biologique est souvent un bon moyen d'introduire le concept de l'agriculture biologique.

Elémentaire et leçons Middle School

Dans un plan de leçon développé par Réseau d'apprentissage de la New York Times intitulé «organiques, lent ou locaux: Communautés Explorer en termes d'aliments," les actions de l'auteur d'une leçon complète sur la façon dont les communautés se rassemblent sur les croyances partagées sur la production alimentaire. Les élèves des écoles élémentaires et intermédiaires supérieurs travaillent en petits groupes pour se attaquer à un certain nombre de questions alimentaires en croissance, y compris les avantages de la communauté de l'agriculture biologique. Ce plan de leçon intègre plusieurs normes de base dans des domaines tels que la santé, les arts du langage, l'enseignement agricole et les compétences de la vie.

Un programme à l'école Moyen Carmel en Californie appelé MEarth peut être émulé par d'autres écoles. Mettre l'accent sur Ecoliteracy, le cours de six semaines pour les élèves de 6e année démontre la durabilité dans les choix de mode de vie, y compris le jardinage biologique. Le cours est organisé autour d'une "semence à la table" philosophie qui donne aux étudiants la possibilité de se renseigner sur tous les aspects de l'agriculture biologique, de la photosynthèse à la cuisson.

Leçons High School

Les organismes génétiquement modifiés, ou OGM, sont des organismes qui ont eu leur génome modifié d'une certaine façon. Aliments certifiés biologiques ne contiennent pas d'OGM; même celles qui ne sont que partiellement fait avec des produits biologiques ne sont pas autorisés à contenir des OGM, selon National Organic Program de l'Environmental Protection Agency. La question des OGM est controversée. PBS a développé un plan de leçon qui présente les questions dans un débat sur les aliments jeu de rôle. Grâce à ce programme, les élèves du secondaire seront mieux comprendre OGM et être en mesure de discuter de manière critique les avantages et les inconvénients des deux OGM et l'agriculture biologique aux États-Unis et le reste du monde.

Idées sur l'agriculture Semaine Activités pour les enfants

December 29

Idées sur l'agriculture Semaine Activités pour les enfants


Le but de la Semaine nationale de l'agriculture tenue le 14 Mars to 20 2011, est de fournir des informations à tous les Américains sur l'industrie de l'agriculture, essentiellement comment la nourriture et de fibres sont produits. Cela inclut également le rôle de l'agriculture dans la structure de la société. Sans l'agriculture, vous ne auriez pas à manger ou des vêtements à porter.

Marchés

Les marchés de producteurs commencent dans certaines parties du pays au cours du printemps. Ce sont de grandes excursions pour les enfants de voir des produits frais, produits de boulangerie, même les plantes et de l'artisanat faits à la main. Ils peuvent parler aux vendeurs et de savoir comment ces différents éléments sont élevés ou fabriqués. Les vendeurs permettent presque toujours de dégustation, qui peut se transformer en une étude comparative si deux ou plusieurs fournisseurs offrent types de produits similaires. Certains fournisseurs vendent de la viande d'élevage comme le poulet ou d'agneau et sont heureux d'expliquer comment ils le font.

Visites d'exploitations agricoles

Suivre un cours pour visiter une ferme de travail effectif ou d'un ranch peut être une grande expérience. Bébés animaux sont nés et sont en haut et autour à cette époque de l'année. Bébés animaux sont très attrayants pour les enfants, comme les tracteurs et autres équipements utilisés. Beaucoup d'agriculteurs sont heureux de partager leurs expériences et apprendre une nouvelle génération les traditions de l'agriculture et l'élevage. Si vous êtes assez près d'une ferme de recherche de l'université, ils accueillir les visiteurs en général, en particulier pendant la Semaine Ag et ils pourraient même avoir des activités spéciales prévues.

Zoo

Un zoo est toujours un grand succès auprès des enfants. Les agriculteurs et les éleveurs peuvent être disposés à apporter un animal doux dans pour les enfants de se familiariser avec. Pour les enfants qui ne ont jamais vu un cheval, un mouton ou un autre animal de la ferme de près, cela peut être une expérience révélatrice. Être capable de toucher et sentir les animaux ouvre toutes sortes d'idées pour les enfants. Vous pouvez suivre avec des travaux de rédaction ou même des histoires photo.

Bibliothèque

Affiche de livres sur l'agriculture et les animaux de ferme peuvent enflammer l'imagination des enfants. Lecture sur et voir des photos de fermes et comment ils fonctionnent enseigner aux enfants où vient leur nourriture. Des livres comme "La toile de Charlotte" sont toujours très populaires, ainsi que "Hank l'cowdog." Ceux-ci donnent le reflet exact de la ferme et la vie de ranch du point de vue des animaux. Des pièces de théâtre ou faire semblant émissions de radio sur l'agriculture peut montrer combien les enfants ont appris ainsi que enseigner aux autres.

Sur l'agriculture en Amérique

April 14

Sur l'agriculture en Amérique


L'histoire de l'Amérique avec l'agriculture est immense et synonyme de l'histoire du pays. L'agriculture est une tradition qui a créé une vaste industrie qui emploie encore près d'un million de personnes dans le pays. En raison des champs abondantes et techniques inventives, l'Amérique a pu réunir une grande variété de céréales, de légumes, de fruits, et le bétail qui ont créé un excédent pour le pays. Cet excédent a transformé la nation en une puissance économique et un fournisseur de nourriture importante pour le monde.

Histoire

Les premiers colons du Nouveau Monde étaient intéressés par la rentabilité d'élever une culture plutôt que l'agriculture d'auto-durable pour eux-mêmes. Dans Jamestown, la première récolte de l'argent pour ces pionniers était tabac. Adaptable et facile à gérer, le tabac a donné la Virginia Company et son soutien financier colons de se déplacer dans d'autres domaines de l'agriculture. Cela a donné lieu à l'échange qui a permis Triangle esclaves soient traduits en Amériques et aidé les colons d'envoyer leurs produits vers l'Europe. Cela a créé main-d'œuvre abondante qui a permis d'accroître la productivité en plus l'utilisation de la terre sur la côte Est.

Jusqu'à la guerre civile, le Sud était le principal producteur de l'agriculture de leurs plantations de tabac et de coton. Avec le Homestead Act, les colons ont commencé à déplacer vers l'ouest à la recherche de plus grandes terres pour planter. La première récolte qui a été généralement introduit était le blé, laissant place à ce qu'on a appelé la «frontière de blé." Miles des terres agricoles a été établi et des produits tels que le maïs, les tomates, les arachides, les pommes de terre et est devenu cultures de base pour le pays.

La loi Hatch de 1887 a mis une priorité sur l'établissement de terres agricoles à travers le pays et de mettre un accent particulier sur l'enseignement de techniques appropriées pour construire une société qui pourraient produire une quantité abondante de produit qui pourrait être utilisé pour soutenir le pays et être utilisé comme exportations. La ferme familiale est née de cette loi, la création d'une occupation pour d'innombrables générations d'Américains.

En raison de la Dust Bowl et de la dépression, la plupart des terres agricoles cultivées dans les temps anciens a été abandonnée, certains étant engloutis par le système National Forest. Toutefois, à la lumière de la Seconde Guerre mondiale, les commandes ont été émises à faire usage de chaque parcelle de terre pour la production. Ce qui donna lieu à la ferme superbe, opérations massives des entreprises produisant de grandes quantités de produit. Au cours des prochaines décennies, davantage l'accent sur les préoccupations environnementales joué un rôle important dans l'agriculture et que les exploitations familiales ont été vendus à de grandes entreprises des sociétés agricoles, une structure de l'entreprise et le gouvernement avait développé l'interaction.

Types

Il ya beaucoup de différents types d'exploitations en Amérique. La plus répandue est la ferme céréalière de trésorerie, spécialisée dans le maïs et le soja avec différentes céréales, les haricots et le riz. Fermes de grandes cultures se spécialisent dans les pommes de terre, betteraves à sucre, foin, houblon, tournesols, et autres. Les exploitations agricoles qui cultivent des légumes, les fruits, les noix, et les pépinières sont connus comme de grande valeur. Tabac et de coton fermes sont généralement conservés aux terres de leur propre, en raison de la spécialisation nécessaire pour les élever. En plus de tous les aliments cultivés, il ya les fermes d'élevage qui soulèvent des bovins, des porcs, des produits laitiers, de la volaille et des oeufs.

Considérations

Les États-Unis est un exportateur net de produits alimentaires. Il produit la plus grande quantité de nourriture dans le monde, lui-même et d'autres pays soutenant. Le maïs est la culture la plus produite avec une valeur de 24,4 milliards de dollars. Soja, blé, pommes de terre, et diverses viandes jouent également un rôle important dans l'agriculture américaine. En raison de son statut illégal, cependant, la marijuana est en fait la culture la plus rentable aux Etats-Unis, avec une valeur de 35,8 milliards de dollars annuellement.

Le système qui a été établi entre les agriculteurs et le gouvernement par des moyens de subventionner les cultures a développé au fil des ans. Fermes sont payés pour planter certains types de cultures et de ne pas planter d'autres. Cela a créé un meilleur contrôle du gouvernement sur le bien-être agricole du pays dans son ensemble. Il a empêché la surproduction ou sous-production de cultures individuelles, donc les prix de stabilisation. D'autres pays critiquent les Etats-Unis pour ce, affirmant qu'il donne un avantage injuste pour les agriculteurs de l'Amérique.

Caractéristiques

Avec quelques-uns des meilleures terres agricoles dans le monde, l'Amérique a pu perfectionner son processus d'élever les cultures et les animaux. Le pays produit les plus grands rendements de tous les pays industrialisés, et a été en mesure d'intégrer une approche équilibrée de différentes cultures tout en maintenant un volume sain de bétail.

Les technologies telles que l'irrigation circulaire ont donné lieu à meilleur produit. Insecticides, amélioration des techniques agricoles plus durables, et généralement amélioré l'équipement a bénéficié de la communauté agricole.

L'agriculture est restée un processus intergénérationnel, avec des exemptions pour les enfants de travailler dans les fermes ainsi que des organisations comme club 4-H, qui favorisent l'éducation de l'agriculture aux étudiants à l'échelle nationale.

Potentiel

Les progrès réalisés dans les techniques agricoles indiquent une productivité accrue et donnent la force que l'agriculture américaine continue dans le 21ème siècle. À la lumière de l'eau de ruissellement dommageable, l'amélioration herbicides écologiques et pesticides permettra de préserver l'infrastructure et de l'agriculture de la nation dans son ensemble.
L'introduction de la nanotechnologie et la robotique permettra de rationaliser la production des cultures et de nouveaux aliments génétiquement modifiés, bien que d'une question controversée, aura une plus grande résistance aux maladies et ravageurs.
Les agriculteurs modernes commencent à répondre aux préoccupations concernant les déchets produits par l'élevage entrant dans notre approvisionnement en eau et les générations d'impact potentiels des hormones de croissance ont sur la viande et les produits laitiers.
Cela a suscité une hausse dans l'agriculture biologique et durable. La connaissance de l'agriculture change à chaque génération et chaque fois que l'Amérique est prête à se adapter aux différents idéaux de modification.

Quel est l'impact de la culture sur la diversité?

May 27

Quel est l'impact de la culture sur la diversité?


L'impact de la culture est une composante essentielle de la formation de la diversité. Culture décrit comment on se rapporte aux autres, fondée sur la langue, la race, la religion, la classe ou le sexe. La diversité culturelle est favorisée par les Nations Unies comme faisant partie intégrante des droits humains.

Sensibilité culturelle

L'effet coquille décrit une situation où la formation de la diversité crée une sensibilité accrue à la culture des autres. Cette sensibilité peut être décrit comme «marcher sur des œufs."

Droits de l'homme

Droits de l'homme sont impliqués dans la diversité culturelle. Cette idée "reconnaît le droit de chacun de participer à la vie culturelle et de bénéficier des avantages du progrès scientifique et de ses applications», selon une proclamation des droits de l'homme et la diversité culturelle par l'assemblée générale des Nations Unies.

Services de santé

Services de santé mentale doivent avoir la compétence culturelle dans le cadre de services de soins primaires pour les diverses communautés.

Évaluation

La diversité existe dans chaque communauté. L'impact de la culture d'une communauté n'a pas limiter ou refuser la communauté de ses droits humains fondamentaux.

Comportement

La compétence culturelle intègre et transforme les connaissances sur les personnes et groupes de personnes. Reconnaissant le comportement des diverses cultures fait partie d'un processus d'évaluation.

Comment la communication non verbale peut affecter l'impact que vous avez sur les autres?

May 14

Comment la communication non verbale peut affecter l'impact que vous avez sur les autres?


Quoi que vous disiez, le langage du corps finira par donner à votre véritable intention loin. Les indices que nous donnons d'autres par notre position, les gestes, les expressions faciales et d'autres formes de communication non verbales sont aussi importants pour être compris par les gens autour de nous que les mots que nous disons, et selon certaines sources, plus encore. Une bonne communication est la meilleure base pour des relations positives et durables avec nos amis, famille, collègues et voisins.

Création d'une Impression

Les petites façons dont vous communiquez non verbalement pourriez avoir un impact énorme sur la façon dont vous êtes perçu par les autres. Prendre conscience de la façon dont vous communiquez non verbalement et comment ces choix et les actions créent une perception de vous pour votre famille, amis, employeurs, employés, clients et voisins vous aidera à comprendre comment créer l'impression la plus positive.

Signaler votre statut

L'un des moyens de communication non verbale sert à affecter ceux qui vous entourent est en signalant votre statut. Abaisser votre regard, par exemple, montre la douceur, l'humilité et un plaidoyer pour l'empathie et de la compréhension. En regardant directement à une autre personne pendant une courte période communique véritable intérêt pour cette personne et la confiance de votre part. Même lorsque vous êtes silencieux, vous pouvez communiquer aux autres que vous êtes une personne à laquelle il faut compter. Lorsque vous êtes assis, étalement et en prenant à manger avec soit votre corps ou possessions dit que vous êtes une personne importante, l'habitude d'être fait à l'aise et reportés à d'autres.

D'autre part, masser votre front ou le lobe des oreilles, étreindre vos côtés ou de frotter vos jambes sont toutes les actions qui indiquent que vous êtes nerveux, vulnérable ou tendu à propos de quelque chose, et l'exécution de ces comportements tout en interagissant avec d'autres personnes pourraient vous faire paraître plus faible ou incertain de vous-même.

La demande et donner le respect

Si vous utilisez le langage corporel, le ton de la voix et d'autres signaux non verbaux de la bonne façon, votre présence sera dégagent un air d'autorité, la possession de soi et la confiance à ceux avec qui vous devez communiquer. Selon un article paru dans RealSimple, hochant la tête en grappes de trois montre votre intérêt et de l'engagement dans quel locuteur dit, tout en hochant la tête une seule fois montre votre esprit peut être ailleurs et que vous essayez d'échapper à la conversation.

Debout droite et la quadrature votre poitrine montre le respect de la personne avec qui vous parlez, en position debout avec vos pieds et les jambes écartées autorité affiche la largeur des épaules, de résoudre et de la ténacité de votre part. Définition de vos mains sur vos hanches tandis que dans cette position est une façon de souligner ces traits, et une position établie à la force du signal et la domination sur les autres autour de vous.

Créer une zone de confort

De petits mouvements et des gestes de communiquer aux autres que vous êtes digne de confiance et mettre à l'aise autour de vous, et autant de gestes qui susciteront la réaction inverse. Un vrai sourire - celui qui utilise vos yeux ainsi que votre bouche - mettra immédiatement autres à l'aise. Pour d'autres encore plus détendue, se abstenir de se balancer d'avant en arrière ou le passage d'un pied sur l'autre - ces mouvements signalent anxiété ou de détresse, et si vous vous déplacez dans une telle manière, ceux qui vous entourent se sentent anxieux ou bouleversé ainsi.

D'autre part, en se frottant le nez est un comportement commun tandis que quelqu'un est un mensonge; éviter de se frotter le nez tout en parlant de donner aux autres la confiance dans votre honnêteté et l'intégrité.

Projets ready-made sur l'agriculture

October 5

Projets ready-made sur l'agriculture


Des projets prêts à l'emploi dans l'agriculture utilisent des matériaux naturels ou sous-produits agricoles pour créer de nouveaux produits et substances. Les projets liés à l'agriculture impliquent souvent des méthodes biologiques de développement et le soutien des technologies vertes. Par conséquent, les services énergétiques des États-Unis - privés et publics - intensifient leurs efforts pour subventionner ces activités.

Projets biocarburants

Les activités agricoles impliquant la collecte des cultures et des déchets animaux peut aider à créer de la bioénergie. Combiner l'herbe organique, déchets animaux, et le seigle en bio-énergie à travers des projets sur place agricoles. Bio-gaz peut être recueilli à partir de ces substances pour produire de l'énergie électrique et thermique. En outre, la transformation de l'amidon dépouillé de certaines cultures peut être un élément central de carburants bio-éthanol, qui peut alimenter les moteurs d'automobiles et d'équipement agricole standard.

Cultures et des sols projets d'amélioration

Examiner l'amélioration des cultures et des possibilités de la fertilité des sols. Planter rangées cultures frontalières rapprocher et utilisant vert fumier pour fertiliser la production agricole peut entraîner amélioration de la santé des sols. Plantation cultures - comme le trèfle organique - plus étroits ensemble dans les rangs de bordure réduit l'utilisation des terres et la nécessité pour la lumière et de l'eau, créant ainsi des économies substantielles. En outre, engrais vert peut entraîner dans un sol riche en éléments nutritifs et la croissance des cultures dynamique.

Microorganisme projet élimination

Testez microorganismes affectent la croissance des plantes en rassemblant au moins deux échantillons de sol agricole. Mettre un échantillon dans un four et le faire cuire. La cuisson tuera tous les micro-organismes résidant dans le sol. Gardez l'autre échantillon de sol tel quel et placer chaque échantillon dans des pots individuels. Plante un nombre égal de graines identiques dans chaque échantillon et assurer à chacun prend en quantités égales de la lumière et de l'eau. Maintenir la même température pour chaque échantillon ainsi. Notez comment les plantes varient dans leurs métamorphoses au cours du projet.

Projets scolaires sur l'agriculture

June 22

Projets scolaires sur l'agriculture


Il existe de nombreux sous-thèmes liés à l'étude de l'agriculture qui se prêtent à des projets que les étudiants dans une classe peuvent compléter ensemble ou même comme un projet à l'échelle de l'école. Des programmes tels que Future Farmers of America, Club 4-H et de la vie Lab fournissent aux éducateurs les ressources, des outils et même le financement par des subventions pour leurs étudiants de compléter les projets.

Mécanique Conception et fabrication agricole

Pour coïncider avec les enseignements de l'école sur la conception de la mécanique agricole et la fabrication, travailler avec le directeur et le district scolaire pour financer un logement sur place animal ou une serre à votre école. Incorporer les étudiants dans le projet avec des leçons sur des conceptions fondamentales nécessaires à ces structures pour fonctionner correctement. Les étudiants, idéalement au niveau secondaire, pourraient également être placés dans des équipes ou des travaux que les classes de développer leur propre plan et le modèle de la structure de l'agriculture qui sera construit. Le dessin gagnant sera ensuite construit en collaboration avec les entrepreneurs après des consultations avec les travailleurs locaux dans le domaine du design agricole.

Légumes et de fruits

Cultiver un jardin scolaire avec des légumes et des fruits pour votre projet agricole de l'école pour fournir aux étudiants une leçon non seulement dans le processus de production, mais aussi de l'importance de l'agriculture durable. Le jardin peut être intégré dans le programme de repas de l'école, en fournissant des produits frais tout en enseignant les étudiants sur la façon dont les produits du domaine font dans le système alimentaire. En outre, un jardin d'école comme un projet agricole donne aux enseignants la possibilité de couvrir un large éventail de sujets lors de l'instruction - les propriétés physiques du sol et des plantes pour la maternelle à l'évolution des organismes vivants dans le jardin pour élèves de cinquième année.

Sciences de l'environnement

Étudiants permettant de collaborer et de créer un système de compostage peut leur enseigner sur la relation entre la science de l'environnement et de l'agriculture. Après l'élaboration d'un système de compostage, ils peuvent utiliser le matériel composté de fertiliser les plantes, arbres et de jardins sur les terrains de l'école, en mettant leur travail difficile à utiliser. Le projet de compostage offre aux enseignants la possibilité de couvrir des leçons sur les propriétés du sol et comment les organismes comme le compost de rupture de vers de terre vers le bas et offrir des avantages à la terre.

L'impact des médias sur la réussite des élèves

May 2

L'impact des médias sur la réussite des élèves


Aujourd'hui, les médias prend de nombreuses formes, de médias sociaux, aux jeux vidéo, à la télévision, sites Web et les appareils numériques en général. L'influence de ces médias ont sur la société, sur les enfants, et sur la performance des élèves a fait l'objet d'innombrables études universitaires. Les résultats de cette réflexion montrer que les médias ont un double impact. D'une part, il peut servir comme un outil d'apprentissage incroyablement productif, et de l'autre, elle peut conduire à la distraction et une capacité diminuant à retenir l'information.

Un double effet



Les médias peuvent avoir des effets à la fois bonnes et mauvaises sur le développement du cerveau.


Le facteur décisif de savoir si les médias négativement ou positivement les impacts étudiants ne est pas combien les médias, mais ce type de médias étudiants consomment, selon un certain nombre d'études récentes. (Voir référence 1, page 2.) L'exposition aux médias dans les premières années de la vie peuvent être associés à un mauvais développement cognitif, selon une étude de Princeton, dont les auteurs disent bien conçu télévision éducative pour les enfants de plus de trois peut être très bénéfique pour le cerveau et le rendement scolaire ultérieure. (Voir référence 1, page 10.) pur divertissement et des médias, en particulier la violence peut conduire à des grades inférieurs et faible développement du cerveau, affirment les chercheurs.

Le Bon



Se il est utilisé correctement, les médias peuvent être utilisés à bon escient dans la salle de classe.


Il est bien connu que les gens apprennent de nouvelles idées plus rapidement lorsque les images accompagnent les mots qui les décrivent. Films, vidéos, visualisations et des reportages peuvent présenter des idées complexes dans un court laps de temps, aider le raisonnement quantitatif, selon le Centre de ressources en éducation des sciences à l'Université Carleton au Canada. (Voir référence 2, page 1.) Utilisé dans la salle de classe, les médias peut provoquer la discussion et l'auto-évaluation, et d'utiliser la culture contemporaine d'engager les étudiants dans des événements réels et politiques mondiaux. Médias permet également aux étudiants de découvrir des mondes au-delà de leur propre. (Voir référence 2.)
Une étude de 2010 a constaté que Twitter étudiants qui ont utilisé Twitter dans une fonction éducatif engageante avaient plus élevés moyenne pondérée cumulative que ceux qui ne ont pas, et a conclu la plate-forme pourrait être utilisé pour motiver les élèves et à améliorer la participation des professeurs. (Voir référence 3, page 1.)
D'autres recherches ont été moins favorable.

La Bad



Alors que Twitter a été montré pour avoir un impact positif sur le rendement des élèves de collège lorsqu'il est utilisé pour l'engagement scolaire, l'utilisation des médias non académique fréquente est montré à la baisse des moyennes de points de qualité.


Une étude de 2011 a révélé que près des deux tiers des étudiants utilisent les médias électroniques tout en classe, étudier ou faire des devoirs, augmentant ainsi la distraction et abaisser leurs notes. (Voir référence 4, page 6) Facebook, YouTube et Twitter permettent aux étudiants modes de tergiverser, ce qui les rend moins productifs, selon l'étude. Une étude Ohio State University a montré l'utilisation de Facebook considérablement réduit moyenne pondérée cumulative, même si une autre étude contredit ces conclusions. (Voir référence 4, page 7)
En 2010, l'Université de Stanford a organisé un séminaire sur les médias multi-tâches. Experts il dit que les étudiants d'aujourd'hui ne sont jamais dans le «ici et maintenant," ralentir le temps qu'il leur faut pour faire leurs devoirs. (Voir la référence 5, page 8.) représentants de l'industrie au séminaire dit que les étudiants bénéficient désormais du soutien continu et la compagnie de d'autres, mais les experts ont rétorqué que les esprits de multi-tâches non seulement pneus plus rapidement, mais ont du mal à retenir l'information ou de la réalisation de "métacognition", ou prise de conscience de leur propre apprentissage. (Voir référence 5, page 11.)

The Ugly

Bavarder en ligne, médias sociaux, et de vérification orthographique programmes ont conduit les étudiants à la négligence d'apprentissage grammaire et l'orthographe correcte, mais plus important encore, la recherche montre que les médias de l'écran ont changé l'expérience de lecture. (Voir référence 6.) L'idée d'être assis dans une bibliothèque et lire tranquillement un livre est maintenant archaïque à la plupart des jeunes. La baisse d'intérêt pour la lecture, autre que de passer des examens, est retarde la capacité d'apprendre par la lecture, disent les experts. (Voir référence 6.)
Bien que les médias numériques, il est incroyablement facile à accéder à l'information et améliore la capacité de passer rapidement mise au point, il peut affecter négativement la concentration et la rétention de l'information. Comme socialisation en ligne remplace interactions en personne, il soulève des questions quant à savoir si les étudiants sont équipés pour communiquer oralement et se engager pleinement dans l'apprentissage en classe. (Référence 5, page 11)

L'impact d'une faculté sur la réussite des élèves

September 20

L'impact d'une faculté sur la réussite des élèves


La faculté d'une école a un impact significatif sur la réussite des élèves. Tout, depuis les attitudes des enseignants à le climat général de l'école peut affecter les étudiants à la fois une conscience et une façon subconsciente. Un affect positif dans une école qui abrite une attitude globalement positive peut être vu dans l'augmentation des scores de test et en meilleure assiduité des élèves.

Climat scolaire

«Climat scolaire» est l'ambiance générale ou la température d'une école qui est une sommation de la faculté, les étudiants et l'environnement en général. La faculté a un grand impact sur la réussite des élèves par l'intermédiaire de ce climat. Si le personnel a une attitude positive générale et de l'expérience qui sera ensuite transmettre toute l'école. Il prend également en compte les raisons pour lesquelles la faculté est affectée.

Se ils sont injustement pris avantage de fonctions de planification ou excessifs pauvres vi, l'attitude va se répandre dans le reste de l'école. Se ils sont confirmés positive des succès dans leurs salles de classe, puis le climat sera chaud et invitant. La National Education Association utilise enquêtes sur le climat de l'école pour identifier ce.

Clubs et Activités

Les clubs et les activités d'une école font partie intégrante de la réussite des élèves. Les étudiants apprennent encore précieux outils, techniques et talents lors dehors de la classe car ils participent à tout, de l'orchestre à la robotique. Ce est la faculté d'une école qui fait ou défait ces activités.

Le personnel choisi doit être passionnés par ce qu'ils font et être en mesure de transmettre les leçons à l'extérieur de la journée d'école normale. Les grands maîtres laissent une impression durable sur leurs élèves et même dans certains cas donnent aux étudiants hobbies ou carrières à vie.

Classe Set Up

La mise en place d'une salle de classe affecte étudiants habitudes et les comportements. Il ya eu de nombreuses études dans ce qui affecte particulièrement les étudiants. Tout de sons les accueillant à la salle de classe pour disposition des meubles à l'affichage de posters et de cartes ont été considérés.

En fin de compte, les salles de classe reflètent l'attitude de l'attitude de l'enseignant. Si un membre du corps professoral est fatigué, se désorganiser, ou ne ayant pas le temps de se préparer adéquatement, puis la salle de classe apparaît fatigué et désorganisé qui à son tour est un environnement négatif pour les étudiants.

Art de l'enseignement

Ne vous méprenez pas, l'enseignement est un art. Et la plus grande impression, la plus durable qui favorise la réussite de l'élève est la capacité de l'enseignant à enseigner. Pour les enseignants qui font bien, ils sont une partie inestimable à l'avenir d'un étudiant, même si elles ne font que passer par une salle de classe pour un an.

En fin de compte, un étudiant connaît en général de 13 à 17 années de scolarité. Imaginez les succès qui seraient débloqués si un étudiant pourrait être affectée par un grand maître, chaque année dans chaque salle de classe.

Parole de conseils

En tant qu'administrateur, de promouvoir la créativité positive et d'accueil. En tant que professeur, faites ce que vous aimez et montrer aux étudiants combien vous aimez à chaque instant qui est enseigné. En tant que parent, rester informé sur la façon dont votre enfant interagit avec leur professeur de sorte que vous pouvez remercier et reconnaître quand le moment est venu. En tant qu'étudiant, ne oubliez pas que chaque partie de la faculté de dépositaire de traverser garde joue un rôle dans votre réussite.

L'impact de l'immigration sur l'économie

February 22

L'impact de l'immigration sur l'économie


Une grande partie du débat porte sur l'impact économique réel de l'immigration sur l'économie. En dernière analyse, la présence de sans-papiers ainsi que les immigrants documentés dans le pays semble avoir un effet à la fois positif et négatif sur l'économie.

Selon un Council of Economic Advisers rapport au président, en dernière analyse, la présence des immigrés dans le pays a un impact globalement positif sur l'économie américaine.

Les immigrants et les citoyens de l'emploi

Une des raisons principales que les immigrants - avec ou sans papiers - entrent aux États-Unis est d'obtenir un emploi. On fait valoir que l'une des façons dont les immigrants ont une incidence sur l'économie est en «prenant emplois» qui seraient autrement détenues par les citoyens. L'effet net de ce est de supprimer un certain nombre de postes disponibles de l'emploi que les citoyens américains peuvent potentiellement assumer du marché. Le nombre exact d'emplois prises par des immigrants qui autrement seraient remplis par les citoyens ne est pas connue et ne peut être calculé, en partie parce que le nombre exact d'immigrants illégaux dans le pays ne peut être calculé. Cependant, il ya au moins un impact minime sur le marché du travail en raison de la présence d'immigrés aux États-Unis

Les immigrants et la création d'emplois

Bien qu'il existe des preuves pour appuyer le fait que les immigrants occupent des postes qui pourraient être détenues par des citoyens des États-Unis, il est un contrepoint à cette situation. Immigrants aux États-Unis ont un impact sur l'économie en augmentant l'emploi en raison de leur présence dans le pays.

Les hommes et les femmes (et leurs familles) qui émigrent aux États-Unis participent au marché. Ils achètent des produits et des services se engagent. Grâce à leur participation sur le marché, grâce à la demande de biens et services de la communauté immigrée, des emplois sont créés pour répondre aux besoins de la communauté immigrée.

Les immigrants et le secteur des soins

Un segment important de l'économie américaine est affiliée ou associée à l'industrie des soins de santé. Dans l'ensemble, les immigrants illégaux dans le pays ne ont pas de couverture d'assurance de santé. Ces personnes ont tendance à utiliser les salles d'urgence que leur principale ressource pour les services de soins de santé.

La demande de soins de santé fait par les immigrants a causé au moins une certaine augmentation dans les coûts globaux des services médicaux. Avec cette note, montants exacts ne sont pas possible de déterminer car il ne est pas un compte exact du nombre d'immigrants illégaux présents dans les frontières des États-Unis à ne importe quel point dans le temps.

L'impact médico-économique des immigrants sans papiers a été ressenti plus durement en Californie. Un certain nombre d'hôpitaux ont été gravement imposé ces dernières années comme le résultat des salles d'urgence étant "oublié" par des immigrants illégaux incapables de payer pour les soins de santé et des services médicaux. Cette situation devrait se répandre dans les états du sud-ouest de l'Arizona et du Nouveau-Mexique à l'avenir.

Impôts

Il ya une hypothèse que les immigrants sans papiers ne paient pas l'impôt sur le revenu. En fait, bien que ces individus utilisent de faux documents, de nombreux immigrants sans-papiers ne ont impôts retenus de leurs chèques de paie. Ces fonds se retrouvent dans les coffres de l'IRS et les autorités de l'État d'imposition. En outre, les immigrants dans le pays la taxe de vente de rémunération pour les achats qu'ils font sans papiers. Par conséquent, bien que les immigrants sans papiers font utiliser les services financés par le gouvernement, ces personnes contribuent aux programmes au moins à un certain niveau par l'impôt qu'ils font.

Enlèvement des immigrants sans papiers

A beaucoup d'attention par les deux élus et le public, plus généralement, se concentre sur l'élimination des immigrants sans papiers du pays. Plusieurs propriétaires d'entreprise se opposent à la prise de ces travailleurs sur le marché américain. Ils affirment que l'élimination de travailleurs sans papiers du pays aura un impact négatif sur l'économie. Les propriétaires d'entreprise de maintenir qu'ils ne auraient pas la main-d'œuvre nécessaire pour mener à bien leurs opérations. L'industrie agricole est un excellent exemple.

À l'autre extrémité du spectre, il ya des individus qui prétendent enlever les immigrants sans papiers en provenance du pays sera bénéfique pour l'économie parce que la demande de ces personnes font sur l'économie américaine sera éliminé.

Quel est l'impact du Rap Music sur les adolescents?

February 4

Quel est l'impact du Rap Music sur les adolescents?


Selon plusieurs groupes de médias et d'intérêt, la musique rap est responsable de la grossesse, le comportement anti-social, de mauvais résultats scolaires et d'autres d'autres mauvais traits chez les adolescents. La vérité, cependant, est un peu plus complexe.

Déviance sexuelle



Hormones et l'expérience humaine influencent une quantité de partenaires sexuels personne.


Selon Sid Kirchheimer, une étude de 2003 lie la tendance d'avoir de nombreux partenaires sexuels à regarder des vidéos de rap gangsta de urbaines afro-américains adolescentes. L'étude ne inclut pas la déviance sexuelle chez les garçons afro-américains, et Kirchheimer souligne que les jeunes des banlieues blanc sont le public de la majorité pour les vidéos de rap gangsta et que les jeunes de banlieue blanche avoir davantage accès aux MTV et BET, en fait, que afro-urbaine adolescents américains. Susan Buttross défend rap en notant que d'autres formes de musique favorisent également les stéréotypes et les comportements négatifs.

Violence



Beaucoup de chansons de rap favorise la non-violence.


Rapporte Jennifer Copley que les études relient vidéos de rap aux enfants ayant une opinion positive sur la violence et les activités criminelles. Bien que Copley reconnaît que certaines vidéos de rap ont des thèmes très violentes, elle note que les fans adolescents sont exposés à de nombreux thèmes différents dans le rap, y compris l'opposition à la violence. Les paroles et la vidéo pour 1995 hit de Coolio "Paradise Gangsta», par exemple, ont déploré la violence. La chanson critique le mode de vie de gangster, en particulier dans les versets, "Dites-moi pourquoi sommes-nous si aveugle pour voir / Ce celles que nous Hurt sont vous et moi."

Parents

Études, les médias et les groupes d'intérêt négligent souvent la maison d'un enfant. UCLA professeur Cheryl Keyes estime que la structure de la maison est beaucoup plus important et le plus influent de la culture pop. Keyes croit également que ce est aux parents de surveiller ce que regardent leurs enfants. Si un parent ne est pas là pour soutenir et encadrer un enfant, puis en écoutant de la musique rap est la dernière chose qui aura un impact négatif sur un enfant.

Boucs émissaires

Sid Kirchheimer admet volontiers que edgy, la musique populaire est toujours blâmé pour la déviance. En 1985, le Parents Music Resource Center infâme ciblée et blâmé artistes avec leur liste "de la musique sale". Bien qu'il n'y avait pas des artistes de rap énumérés parmi les PMRC Filthy Quinze qui comprenait Judas Priest et Prince, de nombreux rappeurs ont également été considérés comme «sales» pour encourager le sexe, la masturbation, et la violence.

Censure

Le Centre de ressources des parents Musique exigé autocollants d'avertissement sur les pochettes d'albums, mais la demande a été catégoriquement opposé par des artistes tels que Twisted Sister Dee Snider et Frank Zappa. Un site Web (voir «censure: Limites sur la communication" dans les ressources) cite Snider expliquant que l'autocollant était une forme de censure, qui porte atteinte non seulement sur la parole, mais aussi la communication corrompt.

L'impact de l'attrition sur Nouveau et enseignants chevronnés

May 30

L'impact de l'attrition sur Nouveau et enseignants chevronnés


Selon la Commission nationale sur l'enseignement et avenir de l'Amérique, plus de la moitié des enseignants quitter le terrain après seulement cinq ans. Ironiquement, alors que les taux d'augmentation de l'attrition chez les enseignants, le niveau de satisfaction au travail decreases.This correspondante est parce que l'attrition chez les enseignants négativement impacts les charges de travail, les pressions, d'assistance, et le sentiment d'isolement chez les enseignants nouveaux et anciens.

L'augmentation de la charge de travail pour ceux qui restent

Comme les enseignants nouveaux et anciens quittent le terrain, leurs anciens collègues doivent prendre la relève, à la fois en termes d'étudiants, ainsi que la formation des nouveaux enseignants. Par exemple, selon le fichier principal du personnel de l'État de New York, à chaque fois que les enseignants quittent la profession, la taille des classes de leurs anciens collègues augmentent. De même, les écoles tentent de remplacer les enseignants qui quittent, ils doivent réaffecter les ressources et de personnel pour former et encadrer ces remplacements. Cela équivaut à une augmentation de la charge de travail pour ces deux enseignants qui restent dans la profession, ainsi que d'une charge de travail accrue pour le personnel administratif et de soutien.

Plus pression pour augmenter les scores aux tests

Selon "Comment roulement du personnel enseignant affecte le rendement des élèves," lorsque les enseignants quittent la profession, le score des élèves inférieure sur divers tests standardisés destinés à indiquer leur performance. Ceci, à son tour, met une pression supplémentaire sur les enseignants, nouveaux et anciens, qui restent dans les écoles. De nombreux États ont mis en place des politiques qui lient la sécurité et le salaire de l'emploi des enseignants à la réussite de leurs élèves aux tests standardisés. Lorsque les enseignants quittent la profession - nuire à la réussite des élèves - ils ont mis une pression supplémentaire sur leurs collègues qui restent à prendre le relais en termes de résultats des élèves aux tests standardisés, et de protéger leur propre sécurité d'emploi et les salaires.

Une diminution du soutien des enseignants

Richard Ingersoll et Michael Strong, professeurs de l'enseignement à l'Université de Pennsylvanie, défenseur de l'institution de programmes de mentorat d'enseignants dans les écoles. Ces programmes aident les nouveaux enseignants se adapter aux rigueurs de la profession enseignante. Les deux Ingersoll et Strong reconnaissent, cependant, la difficulté d'établir de tels programmes dans les écoles avec des niveaux élevés d'attrition. Ils identifient une boucle négative dans les écoles avec beaucoup de roulement du personnel enseignant. Les enseignants qui restent sont répartis trop mince pour aider à des programmes de mentorat. Par conséquent, de nombreux nouveaux enseignants ne reçoivent pas le soutien et le mentorat dont ils ont besoin, et beaucoup de ces enseignants finissent par quitter, perpétuant ainsi le cycle.

Un plus grand sentiment d'isolement

Ingersoll et Strong reconnaissent également l'importance de construire une forte communauté d'enseignants dans un cadre scolaire. Ces environnements encouragent la collaboration et fournissent aux enseignants avec un solide réseau de soutien. Il est difficile, voire impossible, de construire une communauté forte de soutenir les enseignants quand il ya un niveau élevé de roulement du personnel enseignant. Selon un article de la National Education Association intitulé «Pourquoi quittent-ils," le sentiment d'être isolé dans une salle de classe est la principale raison pourquoi les enseignants quittent la profession. Par conséquent, les enseignants quittent le terrain, les enseignants nouveaux et anciens sont moins enclins à construire une communauté, qui à son tour conduit à favoriser le sentiment d'isolement, et plus encore l'attrition des enseignants.

Quel est l'impact rotation des cultures sur le cycle de l'azote?

July 27

Quel est l'impact rotation des cultures sur le cycle de l'azote?


Engrais peut coûter de l'argent, ce qui rend toute opération de l'agriculture moins rentable. En outre, les engrais doit être correctement géré afin que les plantes ne reçoivent pas trop d'azote. Afin de réduire leur besoin de fertiizer chimique, les agriculteurs peuvent la rotation des cultures. Cette pratique prend avantage de la tendance naturelle pour certaines plantes pour reconstituer l'azote dans le cycle de l'azote, tout en fournissant aux agriculteurs une récolte supplémentaire de vendre.

Notions de base d'azote

L'azote est le seul gaz le plus abondant dans l'atmosphère Eartha € ™ s. Toutes les plantes ont besoin d'azote pour survivre et animaux dépendent sur les plantes. Cependant, les plantes et les animaux se appuient sur les micro-organismes de fixer l'azote et le rendre utilisable. Heureusement, les plantes, les animaux et les micro-organismes peuvent tous travailler ensemble pour transformer l'azote sous diverses formes utilisables à travers le cycle de l'azote.

Basics cultures de rotation

La rotation des cultures permet au cycle de l'azote de se produire plus naturellement, puisque les agriculteurs peuvent utiliser moins utilisant des engrais. Azote dans le sol est reconstitué automatiquement. La rotation des cultures est aussi un moyen naturel de protéger contre les maladies et les insectes. Cependant, la rotation des cultures est devenue moins populaire car il nécessite plus de travail et de gestion que les autres méthodes de reconstitution d'azote. La rotation des cultures est plus efficace lorsque l'agriculteur utilise deux cultures très différentes, si les chercheurs ne sont pas tout à fait sûr pourquoi.

Légumineuses

Les légumineuses aident reconstituer le sol, afin que les agriculteurs tournent souvent les cultures de légumineuses avec des cultures non-légumineuses. Les légumineuses ont bactéries sur les nodules, trouvés sur les racines des plantes. Ces bactéries prennent l'azote de l'air et le fixer dans le sol, permettant à d'autres plantes de l'utiliser. D'autres cultures, comme les herbes, ne peuvent pas prendre leur propre azote de l'air. Certaines bactéries ocurring seront naturellement fixent l'azote, mais l'amélioration des souches commerciales sont beaucoup plus capables.

Érosion

La rotation des cultures réduit la quantité de nutriments perdus en raison de prendre-up à partir de plantes et de la lixiviation. L'érosion éolienne diminue la quantité d'azote dans le sol. Cependant, la rotation des cultures avec des légumineuses peut augmenter la structure du sol, ce qui réduit l'érosion du sol et augmente la quantité d'azote disponible. La rotation des cultures fonctionne bien sur les pentes raides, où l'érosion est un problème plus important. Les rendements des cultures sont plus importants lorsque les agriculteurs la rotation des cultures, en raison de la disponibilité de l'azote. Certaines plantes, comme le foin, protègent contre l'érosion de l'eau, qui peut également enlever de grandes quantités d'azote du sol et perturber le cycle de l'azote.

Exemples

Un cycle de rotation est par exemple le blé, le trèfle rouge et le maïs. Le blé et le trèfle rouge donnent la couverture du sol, se arrêtent cycles de ravageurs et de réduire le nombre de mauvaises herbes. Le trèfle rouge augmente la quantité d'azote disponible pour le blé, mais le trèfle rouge ne est valable que pour les agriculteurs qui ont du bétail et est contraire inutile. Un autre cycle de remplacement est le blé, le soja, le maïs alors. L'agriculteur peut vendre du soja sur le marché, mais le soja ne produisent pas autant d'azote pour le blé, comme le trèfle rouge.

Quel est l'impact de la LPFP sur College Performance?

June 28

Quel est l'impact de la LPFP sur College Performance?


Le système d'évaluation Pennsylvania School (LPFP) est destiné à tester la façon dont les étudiants en Pennsylvanie écoles publiques gardent avec leur curriculum nécessaire. Les élèves qui réussissent bien sur les tests de la LPFP ont tendance à bien réussir au collège, mais cela peut ne pas être une conséquence directe des scores LPFP.

Scores SAT

Une étude menée en 2003 par l'Organisation de recherche des ressources humaines (HumRRO) a trouvé des preuves que les élèves qui réussissent bien sur PSSA font aussi bien sur le SAT et d'autres évaluations. SAT scores sont un bon indicateur de ce type de collège un élève sera accepté dans. Plus les scores SAT, plus prestigieuse du collège.

Prédiction de la performance

Une autre étude menée par HumRRO comparé les PSSA avec les examens de placement de l'université qui sont conçus pour tester l'état de préparation de l'élève pour les cours de niveau collégial. L'étude indique que les PSSA fournissent une prédiction précise de la performance de l'élève au cours de la première année de collège. Les étudiants qui obtiennent de bons résultats sur les PSSA sont souvent prêts pour les travaux de niveau collégial leur premier semestre, tandis que d'autres étudiants sont en train de rattraper ce qu'ils ont manqué de l'école secondaire.

Reflet de méthodes de travail

Les deux études mentionnées précédemment font acte du fait que les élèves qui réussissent bien sur les PSSA ont également tendance à bien faire d'autres évaluations, y compris GPA et notes de cours. Cela indique que les élèves qui réussissent bien sur les PSSA ont déjà de bonnes habitudes d'étude et sont à un niveau de maîtrise ou avancé de la cognition lorsqu'il se agit de les normes de l'Etat pour leur niveau de qualité. Par conséquent, il est techniquement plus exact de dire que le rendement scolaire des élèves a un impact sur les résultats de la LPFP, plutôt que l'inverse.

Quel impact at-WW1 avoir sur l'Amérique?

July 15

Quel impact at-WW1 avoir sur l'Amérique?


Première Guerre mondiale était à sa troisième et avant-dernière année où les États-Unis se est impliqué dans les combats en 1917. Les forces américaines joué un rôle décisif en aidant Grande-Bretagne et les Alliés vaincre les puissances centrales allemandes dirigées. La guerre, à son tour, affecté la position des États-Unis sur la scène mondiale et a eu un impact sur plusieurs des questions intérieures du pays.

De débiteur à créancier

La Première Guerre mondiale a contribué à lever les États-Unis d'une récession que les pays européens ont augmenté leurs achats de biens américains. Avant la guerre, la Grande-Bretagne était une superpuissance économique et les États-Unis étaient un pays débiteur, ce qui signifie qu'il devait plus de capital sur le marché international qu'elle ne l'avait investi. La guerre a déstabilisé l'économie britannique, mais les États-Unis a émergé comme un pays créancier et a assumé le rôle de premier investisseur en Amérique latine et d'autres régions du monde.

les relations raciales et de la Démographie

Plus de 200 000 Afro-Américains ont été déployés en France pendant la Première Guerre mondiale Leur service agité fierté noire et suscité des attentes politiques et sociales de la Communauté d'Afrique de l'Amérique, même si elle a peu fait pour améliorer les relations raciales aux États-Unis. En outre, les données démographiques raciales du pays ont considérablement changé à la suite de la guerre. De nouveaux emplois dans le secteur manufacturier et d'autres industries, combinés à une pénurie de main-d'œuvre pas cher européenne, traduit en opportunités pour les Afro-Américains à New York, Pittsburgh, Detroit, Chicago et d'autres villes du nord. Attirés par le potentiel pour de meilleures conditions de rémunération et de vie, environ un demi-million sud agriculteurs noirs déplacés vers le nord de 1914 à 1920 dans ce qui est connu comme la Grande Migration.

Boost pour le suffrage des femmes

Le mouvement national pour le suffrage des femmes a commencé au milieu du 19e siècle et a obtenu un coup de pouce clé de la participation de America € ™ dans la Première Guerre mondiale Pendant la guerre, certaines femmes ont des emplois que les travailleurs d'usine ou commis du gouvernement, tandis que d'autres ont rejoint l'armée comme infirmières et les opérateurs téléphoniques. Dirigeants du mouvement suffrage souligné la contribution des femmes à l'effort de guerre d'obtenir un soutien pour leur cause. Ils ont été récompensés en 1920, lorsque les Etats ont ratifié le 19ème amendement, l'extension du droit de vote aux femmes.

Arguments pour l'interdiction

Alors que les efforts pour interdire l'alcool étaient bien en cours en 1917, l'entrée en guerre mondiale de l'Amérique, je ai donné le «forces sèches" élan. Les partisans de l'interdiction ont fait valoir que le grain doit être utilisé pour nourrir les soldats américains plutôt que de produire de la bière. L'attitude anti-allemande générée par la guerre aussi un soutien accru pour l'interdiction parce que de nombreux propriétaires de la brasserie étaient germano-américain. En 1917, le Congrès a adopté le 18e amendement, qui a rendu illégale la production et la vente d'alcool. Le 21e amendement, ratifié en 1933, a Interdiction à sa fin.

Impacts d'uniformes scolaires sur les droits individuels

December 16

Impacts d'uniformes scolaires sur les droits individuels


Les uniformes scolaires sont considérés par de nombreuses écoles publiques d'être une panacée pour la réalisation à faible académique et la violence liée aux gangs. Beaucoup d'écoles ont vu une amélioration de la mise au point de l'étudiant et de la concentration ainsi que la réduction de la violence des gangs quand uniformes ont été introduites. Toutefois, certains parents, et l'American Civil Liberties Union, croient que l'imposition d'une exigence uniforme scolaire viole les droits du premier amendement de chacun des élèves.

Liberté d'expression

Les étudiants ont le droit à la libre expression dans les écoles tant que cette expression ne favorise pas l'activité illégale et ne perturbe pas l'environnement de la classe. Ce droit a été étendu aux étudiants dans le cas de la Cour suprême de Tinker vs Des Moines Independent School District communautaire (1969), après le district scolaire puni étudiants pour porter des brassards noirs comme un symbole de protestation contre la guerre du Vietnam. Les opposants d'uniformes scolaires facturent que les vêtements sont la seule méthode par laquelle les étudiants peuvent se exprimer en silence dans la salle de classe. Les uniformes scolaires, par conséquent, empiètent sur le droit de l'élève à exprimer leurs opinions en cas de besoin d'exprimer ces opinions se faire sentir.

La liberté de religion

Exigences uniformes scolaires mandatés doivent inclure une clause qui permet aux étudiants de se retirer d'uniformes scolaires pour des motifs religieux. Bien que cette disposition sert à protéger les libertés religieuses des élèves, exigeant des uniformes scolaires ne favorise pas la société inclusive que le droit à sa religion est censée garantir. Ainsi, exigeant des uniformes scolaires crée un environnement hostile de l'aliénation et l'exclusion pour les étudiants religieux pratiquants.

Développement de l'identité individuelle contrecarre

Dans Erik Erikson "huit étapes de l'homme," les humains se développent à travers une série de huit étapes de la naissance à la mort. Parmi les étapes de l'enfance sont le développement de l'autonomie, l'initiative et de l'identité, de sorte que les enfants apprennent à prendre des décisions pour eux-mêmes et, dans le processus, formuler un sentiment d'identité personnelle. Un adolescent, en particulier, a besoin de la liberté d'explorer les différents aspects de sa personnalité pour arriver à savoir qui elle est et de développer un sentiment de confiance. Les uniformes scolaires limitent la capacité des étudiants à développer une compréhension de leur identité par rapport à leurs vêtements. Vêtements est aussi particulièrement fonctionnelle dans son expression de l'identité culturelle et sous-culturelle. Ainsi, l'exigence d'uniformes scolaires viole directement sur le droit fondamental de l'étudiant à développer un sentiment d'identité et d'appartenance à un groupe culturel spécifique.

Contre-arguments

Arguments contre uniformes scolaires sur la base de l'auto-expression politique et personnelle (ne incluant pas l'expression religieuse) portent presque exclusivement sur les élèves des écoles intermédiaires et secondaires, qui sont à un âge où la réflexion sur leur place dans le monde en dehors du contexte des points de vue de leurs parents commence à se développer. Expression par le choix de vêtements est juste une forme d'expression de soi et peut être fortement influencée par la pression des pairs. codes vestimentaires de l'école peuvent être tout aussi étouffante que les exigences uniformes en limitant les bijoux et coiffures. Les uniformes scolaires offrent aux étudiants la possibilité d'apprendre la diversité en ce qui concerne la personnalité au lieu de placer valeur à ce que les vêtements qu'il porte d'une personne.

L'impact de la marionnette sur Jardins

April 20

L'impact de la marionnette sur Jardins


Les marionnettes peuvent être un outil d'apprentissage très important pour une classe de maternelle. Non seulement les enfants peuvent profiter de l'expérience artistique de la création de leurs propres marionnettes, mais ils peuvent leur exercice leur imagination en apportant les marionnettes à la vie. Marionnettes laisser les enfants utiliser le jeu de dramatiser nombreux scénarios différents à la fois amusant et sérieux. Jeu imaginatif et dramatique sont des composantes essentielles du programme d'études de la maternelle, de donner aux enfants une chance de pratiquer les compétences sociales et enrichir son vocabulaire.

Marionnettes Effrayant

Les jeunes enfants aiment le jeu dramatique avec des marionnettes en partie parce qu'ils fournissent un peu de distance entre l'enfant et des personnages qui peuvent leur faire peur, comme des monstres. spectacle de marionnettes leur permet d'essayer sur ces rôles dans un environnement sûr. Planifiez une activité qui permet aux enfants de créer leurs propres marionnettes simples à l'aide des objets d'artisanat tels que des morceaux de tissu, boules de styromousse et les yeux écarquillés par exemple. Demandez-leur de créer ne importe quel type de marionnette ils le souhaitent, si les gens, monstres ou les créatures. Permettre aux enfants de pratiquer essayer différentes voix et les scénarios que leurs personnages de marionnettes, interagir avec leurs camarades de classe.

Puppet Centre

Créer un centre de marionnettes dans votre classe de maternelle. Permettre aux élèves de créer une maison pour leur marionnette à la main en utilisant une boîte à chaussures, décoration et d'ameublement eux-mêmes. Ajouter quelques marionnettes acheté en magasin ou professionnellement faites au centre de marionnettes; inclure marionnettes, des marionnettes à doigt, sac de papier ou même des marionnettes marionnettes sur cordes. Au début, les enfants peuvent utiliser les marionnettes seulement comme une activité artistique ou se engager dans marionnettes rudimentaire jouer comme faire la bouche ouverte et étroite, mais l'exposition régulière au centre de marionnettes conduira à jouer plus d'imagination, d'accroître leur vocabulaire, d'acquérir des compétences sociales et leur permettre de dramatisent scénarios de la vie réelle à la fois fantaisistes et graves.

Sentant Puppets

Créer des sentiments simples marionnettes pour votre classe pour aider les enfants à parler des émotions. Dessinez plusieurs visages différents sur des plaques de papier et fixez les plaques pour des bâtons de Popsicle. Voir les visages qui sont heureux, triste, surpris, effrayés et enragés, par exemple. Utilisez ces marionnettes simples pour agir sur un dialogue avec les enfants. Posez des questions telles que "Comment avez-vous ressenti quand vous avez gagné le concours de costumes?" et permettent aux enfants de répondre à l'aide des marionnettes. Les jeunes peuvent discuter de leurs sentiments plus ouvertement avec le degré de séparation, les marionnettes offrent. Sentiment marionnettes peuvent aussi favoriser un sentiment d'empathie pour les autres; essayez d'utiliser deux marionnettes émotion de créer un dialogue entre les deux enfants qui ont un désaccord. Aidez-les à utiliser les marionnettes pour discuter de leurs émotions et de commencer à comprendre le point de vue de l'autre.

Observant spectacle de marionnettes

Observer le jeu de marionnettes pour enfants peut offrir un aperçu extraordinaire dans les émotions et les pensées intérieures des enfants. Par exemple, un enfant peut se sentir en sécurité agissant sur un scénario difficile en utilisant des marionnettes qu'il serait autrement pas l'aise de discuter. Regardez la marionnette du kindergartener jouer attentivement les signes de conflit ou de difficultés émotionnelles sous-jacent. Encouragez les enfants à participer à un dialogue de marionnettes avec vous. La sécurité d'un degré de séparation entre l'enfant et les sentiments difficiles aidera les enfants se sentent plus en sécurité jusqu'à l'ouverture et le partage de leurs sentiments.