Comment créer un scénario de classe

November 17

Programmes d'enseignement conseiller national sur la mise en scène pour une leçon en utilisant un ensemble d'anticipation. L'ensemble anticipation est quelque chose l'enseignant dit ou fait pour engager les élèves dans une leçon au début de la présentation. Création d'un scénario de classe est un excellent moyen de susciter l'intérêt parce que l'enseignant propose une histoire, problème ou de la scène, la motivation intrinsèque sens de l'émerveillement des élèves. En utilisant des scénarios de classe comme des ensembles d'anticipation est une façon intelligente d'investir l'apprentissage des élèves dès le début. Scénarios sont faciles à développer et amusant pour les élèves à réfléchir, faire de l'apprentissage une aventure passionnante plutôt que quelque chose à être enduré.

Instructions

1

Déterminez ce que vous voulez enseigner basée sur les objectifs du programme. Regardez grands concepts à travers une variété de domaines. En utilisant des scénarios, vous pouvez conduire l'apprentissage des élèves dans une variété de directions, reliant mieux ce que vous voulez à l'étudiant d'apprendre avec une connaissance préalable et de l'intérêt. Pour un groupe de quatrième année, vous pourriez vouloir introduire la génétique.

2

Pensez à un dilemme intéressant. Dans l'introduction à la génétique, vous pourriez commencer à parler un éléphant et un paon tomber en amour. Proposer une histoire bizarre, rend les étudiants intéressés par les résultats possibles de la leçon. Trouver des moyens de rendre l'histoire intéressante aux étudiants que vous enseignez, charge le cerveau et ajoute à l'excitation à la leçon. Les jeunes étudiants pourraient profiter de scénarios impliquant des animaux ou des enfants et des parents, tandis que les étudiants plus âgés pourraient profiter des histoires sur les fréquentations ou de la musique populaire.

3

Faire l'imagerie puissante. Lier l'émotion des élèves à un nouveau concept permet de créer un intérêt dans l'apprentissage. Que les élèves se souviennent quelque chose de drôle, idiot ou tragique, en utilisant un crochet émotionnelle suscite plusieurs centres d'apprentissage dans le cerveau. Embellir la romance entre l'éléphant et le paon en décrivant les attributs physiques est une façon d'intégrer l'imagerie dans le cerveau.

4

Attachez le scénario aux objectifs et les leçons qui ont déjà été introduites. Établir des liens basés sur ce que les élèves savent déjà, aide l'esprit prêt pour de nouvelles informations. En outre, cette stratégie renforce la leçon précédente assurer que les élèves à mieux comprendre les concepts antérieurs. Fractions examen et l'estimation pourrait être lié au scénario de l'éléphant et le paon. (Soit environ 35 pour cent du corps du paon est composée de plumes colorées, tandis que 15 pour cent de l'éléphant était ses grandes oreilles.)

5

Introduire de nouveaux concepts avec des requêtes liées au scénario. Parce que vous avez piqué l'intérêt et définir une image vivante, les étudiants sont connectés, engagé et prêt à recevoir de nouvelles informations. Présentation du nouveau matériel est facile parce que la propension des élèves à merveille a été atteint un sommet. L'éléphant était excitée parce qu'elle allait être une nouvelle mère, et le paon était le fier papa. Que pourrait notre petit éléphant paon ressembler? Quels traits sont dominants? Quels traits sont récessives? Il y avait ce gars nommé Gregor Mendel qui avait certains des mêmes questions que vous vous posez ...