Comment enseigner tableaux First Grade Math soustraction

October 15

Math peut être l'un des sujets les plus frustrantes pour les étudiants à maîtriser. Toutefois, il ne doit pas être. Construire bon sens du nombre dès le début contribue à rendre les mathématiques facile et même amusant pour les élèves à apprendre. Une façon pour les jeunes étudiants d'acquérir une confiance en leur classe de mathématiques est de maîtriser les tables de soustraction. Apprendre les tables de soustraction de la mémoire, non seulement rend plus difficile les opérations mathématiques plus facile, mais il aide les élèves à comprendre les modèles et les numéros dans leur tête. Cela rend le processus d'apprentissage d'autres concepts mathématiques plus facile.

Instructions

Comment enseigner tableaux First Grade Math soustraction

1

Rassemblez vos de manipulation. Mathématiques de manipulation peuvent être quelque chose de compteurs en peluche d'ours de haricots secs qui jouer marqueurs. Il n'a vraiment pas d'importance ce que vous utilisez, mais de manipulation sont importants pour aider l'élève à voir ce qu'il est en train de faire. En plus de matériel de manipulation, vous devez également acheter des cartes flash.

2

Avant un étudiant voit jamais un problème comme 5-2 =?, Il doit être exposé à une simple "certains, certains sont allés loin" problèmes de mots. Un exemple serait: Cinq oursons jouaient dans le parc. Deux mamans sont venus et ont pris leur ours en peluche à la maison. Combien d'ours en peluche sont encore au parc? "Vous voulez apprendre à cela en ayant un espace désigné qui représente le parc dans l'histoire et l'enfant ayant mis cinq ours en peluche sur l'espace. Il vous suffit d'agir sur l'histoire. Faire cette première fera la transition vers les tables de soustraction semble très facilement.

3

Présentez un ensemble de faits un à la fois. Par exemple, ne importe quel nombre de zéro est toujours égale à moins zéro. Vous pouvez généralement introduire ce avec l'idée de «un de moins". Par exemple, vous pourriez demander à l'étudiant, "Quel est un de moins que 10." Si l'élève a des problèmes avec le concept, vous tirez vos manipulation, comptez sur 10 puis enlever une. La répétition du processus, encore et encore pour un étudiant qui ne est pas tout à fait obtenir, peut sembler lent, mais il est important. Répétez l'idée de «un de moins" jusqu'à ce que l'étudiant est complètement à l'aise avec le concept et peut trouver la réponse facilement. À ce stade, vous pouvez aussi enseigner "deux de moins" en utilisant la même technique.

4

Vous pouvez continuer à enseigner le reste des faits mathématiques en utilisant les manipulateurs de compter sur la réponse. Chaque fois que vous soustrayez par un nouveau numéro, demandez à l'enfant do problèmes simplement en soustrayant ce un numéro avant de commencer à mélanger d'autres problèmes dans. De cette façon, il ou elle peut commencer à voir des modèles entre les réponses.

5

Le vieil adage selon lequel la pratique rend parfait est certainement vrai ici. Sortez vos cartes flash et de continuer à passer en revue les faits de base avec votre étudiant. Remarquer que la soustraction est à l'opposé de l'addition en montrant que l'ajout de la différence à l'un des numéros dans le problème est égal à l'autre nombre dans le problème. Vous pouvez également commencer à enseigner les familles de fait. Ce sont tout simplement des équations exprimant les relations entre les nombres. Par exemple, les expressions numériques pour la famille de fait pour les 6, 7 et 13 sont les suivantes:

6 + 7 = 13 7 + 6 = 13 13-7 = 13 au 6 juin = 7

Si votre étudiant semble réticent, aller lentement. Enseignez chaque concept à fond et rendre aussi amusant que possible. Ce est correct si votre élève dépend des manipulation pendant un certain temps. Finalement, il gagnera la confiance et les choses vont commencer à cliquer.