Comment faire un modèle du système solaire pour la cinquième année

July 15

Comment faire un modèle du système solaire pour la cinquième année


En cinquième année, les élèves démontrent des connaissances du système solaire en nommant les planètes qui tournent autour du soleil. Pour faire un modèle du système solaire, ils utilisent différentes tailles des objets ronds pour les planètes et ils créent un anneau pour Saturne et plusieurs lunes ainsi. Élèves de cinquième année peuvent créer un modèle stationnaire du système solaire se concentrer sur les différences entre les planètes et leurs places respectives dans le système, ou ils peuvent demander à ses camarades de classe pour aider à démontrer comment les planètes tournent autour du soleil.

Instructions

1

Sélectionnez neuf balles en mousse pour représenter le soleil et huit planètes (10 si vous y compris Pluton). Les tailles proportionnelles de ces boules ne seront pas correct parce que Jupiter et Saturne sont si grands. Si vous représentez Mercury avec un ballon 5 centimètres, par exemple, Jupiter serait 142 centimètres ou près de 5 pieds de diamètre. Choisissez la plus grande boule possible pour le soleil. Les planètes du plus grand au plus petit sont: Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, la Terre, Vénus, Mars et Mercure. Ajouter Pluton comme la plus petite orbe si le programme de votre école identifie encore comme une planète.

2

Couleur ou peindre les boules de démontrer les différentes couleurs des planètes. Peindre le soleil jaune, jaune foncé Mercure, Vénus grise tachée, la Terre bleue tourbillonnant et blanc, rouge pâle Mars, Jupiter rayé orange, Saturne rayé jaune et violet, bleu pâle Uranus, Neptune et Pluton bleu gris.

3

Couper un anneau sur un morceau de carton, de la peinture de la même couleur que Saturne, et le joindre à la moyenne avec de la colle de Saturne.

4

Poussez baguettes dans le panneau de mousse 9-en-2-pied, 1 pied en dehors. Ajouter un pied supplémentaire de carton mousse si vous choisissez d'inclure Pluton. Poussez le soleil et les planètes puis sur les sommets des baguettes dans cet ordre: Soleil, Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.

5

Peindre le carton mousse noir et le couvrir avec des paillettes d'argent pour représenter étoiles.

6

La place des perles sur le panneau de mousse autour de chaque planète pour représenter leurs lunes. Vous pouvez également fixer chaque bourrelet à une extrémité d'un cure-pipe et poussez le cure-pipe dans la planète de démontrer comment elle est en orbite. Terre a une lune, Mars deux, Jupiter 63, 61 Saturn, Uranus 27, Neptune et Pluton 13 3. Notez que les scientifiques découvrent de nouvelles lunes chaque année.

7

Demandez camarades de classe pour maintenir les planètes et démontrer comment ils se articulent. Les étudiants avec Mercure, Vénus, la Terre et Mars seront à proximité du soleil et rapidement opérationnel. L'étudiant avec Jupiter va courir lentement autour des quatre intérieure. L'étudiant avec Saturne tourne à la moitié du rythme de Jupiter. Uranus et Neptune marcheront loin autour de l'intérieur de six. Pluton marcher très lentement sur le périmètre.

Conseils et avertissements

  • Créer un modèle qui montre la taille proportionnelle en coupant planètes sur de gros morceaux de papier d'art et de les afficher sur les murs du couloir ou à dessiner les contours d'entre eux sur le sol avec un ruban de couleur.