Compétences de base comme une Fondation pour la réussite des élèves en Californie collèges communautaires

July 16

"Compétences de base comme une Fondation pour la réussite des élèves en Californie collèges communautaires" est une étude menée par le Centre pour la réussite des élèves (CSS) et publié en Mars 2007. Il a été commandé par l'Office System collèges communautaires Californie pour déterminer les pratiques qui ont été efficaces pour l'enseignement des compétences de base, telles que la lecture, écriture et mathématiques, à mal les étudiants des collèges communautaires préparé dans l'étude California.The est constitué de trois composants.

Première composante

Dans le premier volet de l'étude, les chercheurs ont fait un examen approfondi de la littérature utilisée dans l'enseignement des compétences fondamentales et un résumé des stratégies utilisées par 33 des collèges communautaires en Californie ainsi que neuf collèges hors de l'Etat. Cet examen a révélé 26 pratiques efficaces pour être toujours représentés dans les compétences de base des programmes d'enseignement les plus efficaces. Ces pratiques se répartissent en quatre catégories principales: les pratiques organisationnelles et administratives, des composants du programme, le développement du personnel et les pratiques pédagogiques.

Deuxième composante

Le deuxième volet de l'étude a porté sur l'élaboration d'un "outil d'auto-évaluation" pour les collèges communautaires à utiliser dans l'analyse de leurs propres stratégies pour l'enseignement de compétences de base par rapport à ce qui a été trouvé pour être les stratégies les plus efficaces dans la première partie de l'étude. Cet outil est organisé selon les quatre grandes pratiques constatées dans le premier volet de l'étude.

Troisième composante

La troisième partie de l'étude présente un modèle de coûts et de revenus qui montre les revenus qui peuvent venir le temps des programmes qui enseignent les compétences de base. "Non crédités" cours de formation de base, qui ne offrent pas de crédits pour les étudiants, ne sont financés par l'État à 60 pour cent de la quantité donnée de créditer des cours de formation de base, le rendant moins attractif pour les collèges communautaires d'offrir et de promouvoir. L'étude fournit "un outil pour estimer les coûts et les recettes aval" ainsi que d'un outil de modélisation Microsoft Excel qui montre les revenus potentiels qui peuvent provenir de programmes de formation de base.

Résultats

Basé sur les résultats, Californie collèges communautaires ont adopté le "Plan stratégique" pour la mise en œuvre en Juin 2006. Ce plan couvre cinq domaines principaux, dont l'un est «succès et la volonté étudiant," dans le but de se assurer que l'enseignement des compétences de base reçoit significative attention et est financé suffisamment dans les collèges communautaires de la Californie.