Des projets pratiques mathématiques pour les élèves de 4e année

May 7

Des projets pratiques mathématiques pour les élèves de 4e année


Élèves de quatrième année se plaisent à découvrir de nouvelles façons d'apprendre des concepts mathématiques, en particulier ceux qui les prennent hors de leurs sièges et utilisent plus qu'un simple crayon, papier et classeurs. Selon le spécialiste de l'activité physique des enfants, Rae Pica, le mouvement est le moyen préféré d'un enfant de l'apprentissage et des projets pratiques activer le cerveau plus que de faire des travaux de siège.

Throw moyenne

Effectuez cette activité dans un espace extérieur ouvert. Demander aux élèves sur la façon de jeter le softball comme un lancer du poids. Placez les élèves en groupes de quatre, et donner à chaque groupe une balle molle, un ruban à mesurer, une feuille de papier et un crayon. Permettent aux enfants de prendre un peu de pratique lancers, puis prendre les virages lancer la balle pour la notation. Après chaque lancer, le reste du groupe mesure la distance parcourue et il enregistre sur le papier. Lorsque tous les enfants du groupe ont jeté, demandez-leur de calculer la distance totale de leur groupe, puis divisez par le nombre d'étudiants de trouver la moyenne de leur groupe.

Math Scramble

Donner à chaque élève une fiche avec un numéro. Poster plus, moins, de division et de multiplication des symboles à l'avant de la salle et dire aux enfants qu'ils peuvent les utiliser au besoin. Ensuite, appelez la somme d'un problème de maths. Les étudiants doivent se démener pour trouver d'autres étudiants titulaires numéros qui tiennent avec leurs numéros d'atteindre la bonne réponse. Avoir des groupes se alignent pour afficher le problème de maths. Donner des prix pour le problème qui utilise le plus d'étudiants ou est le plus difficile à organiser.

Trouver fractions

Faire une feuille de calcul des problèmes de fraction, mais laisser une fraction manquant dans chaque équation. Écrire ces fractions manquantes sur des fiches et les cacher dans la classe. Jumeler chaque étudiant avec un partenaire et passer des feuilles de travail. Inclure des indices sur où trouver la fraction manquantes pour chaque problème, comme "regarder près du plus grand fenêtre." Une fois les étudiants à trouver la fraction manquante, ils retournent à leur bureau et de résoudre les problèmes individuellement ou ensemble.

Polygon Monsters

Discutez et afficher les différents types de polygones et leurs noms. Mettez un assortiment de papier de construction de différentes couleurs, et se assurer que chaque enfant a des ciseaux, un bâton de colle et un marqueur pour l'écriture. Demandez aux enfants de faire des monstres en découpant et en combinant plusieurs polygones, de préférence un de chacune des formes affichées. Demandez-leur d'étiqueter chaque polygone avec son nom propre, mais ne permettent pas aux enfants de dessiner quelque chose d'autre sur leurs monstres. Puis demandez aux élèves d'écrire une histoire sur leurs monstres.