Doués en mathématiques projets de 2e année

August 1

Doués en mathématiques projets de 2e année


Pour seconde-niveleuses qui sont doués dans le domaine des mathématiques, des plans de leçon qui comptent uniquement addition et de soustraction problèmes deviendra fastidieuse. Pour garder l'attention des élèves doués, les éducateurs doivent englober un large éventail de méthodes et de concepts mathématiques, y compris la multiplication, décimaux, les fractions, le comptage d'argent et de la géométrie. En échangeant des feuilles de travail et les problèmes traditionnels de l'histoire pour les jeux et le matériel de manipulation, les enseignants peuvent mieux faire participer les élèves doués.

Jeux

Tourner une leçon dans un jeu attire apprenants réticents, et une chasse au trésor ou tour de bingo peut être adapté à différents concepts mathématiques. Pour bingo, les étudiants donnent des cartes de Bingo et des marqueurs. Au lieu d'appeler des numéros aléatoires, donner des problèmes de mathématiques de difficulté variable. La bonne réponse est le nombre de bingo. Conservez les petits prix sur la main - jouets bon marché ou des morceaux de bonbons - pour les gagnants. Pour une chasse au trésor, mettre les étudiants en groupes et donner à chaque groupe un ruban à mesurer. Fournir une liste des éléments communs de la classe - tableau, crayon, livre de lecture - et demandez aux élèves de mesurer la longueur et la largeur de chaque élément. Le premier groupe de mesurer chaque élément de la liste gagne un prix.

Manipulatives

Matériel de manipulation sont des objets que les élèves peuvent manipuler physiquement afin de mieux comprendre les concepts mathématiques abstraits, comme l'argent de jeu ou dés. Pour utiliser l'argent de jeu, mis en place un magasin de maquillage croire et ont les enfants agissent sur les problèmes de l'histoire dans les manuels ou feuilles de calcul. Dice peut être utilisé pour enseigner des leçons sur la probabilité. Placez les élèves en petits groupes et leur rouler le dé et de garder trace de leurs résultats. Après quelques minutes, les encourager à faire des prédictions sur la façon dont souvent un certain nombre va monter.

Petits projets

Les petits projets prennent plusieurs étapes et créent anticipation positive pour la prochaine phase. Quelques exemples incluent des pizzas de papier et des graphiques de température. Pour pizzas de papier, donner aux élèves des assiettes en papier et de leur permettre de décorer leurs propres «pizzas» avec différentes garnitures. Couper les pizzas papier en morceaux égaux et ont les étudiants «swap» certaines fractions uns avec les autres, criant des instructions telles que, «Tout le monde avec des champignons, donner 1/4 de votre pizza à votre voisin."

Pour créer un graphique de la température, les élèves enregistrent la température de la classe le matin et après-midi pour une quantité donnée de temps, comme une semaine ou un mois. Lorsque la période de temps donné se est écoulé, demandez-leur de représenter graphiquement leurs résultats et de déterminer ce que la température moyenne était.

Les grands projets

Les grands projets peuvent prendre beaucoup de planification, du temps et de la coopération des parents et des administrateurs. Cependant, ils peuvent aussi faire de fortes impressions sur les étudiants et enseigner les concepts difficiles de façon plus simple. Un carnaval de mathématiques, par exemple, peut prendre toute une après-midi, mais il intègre plusieurs concepts mathématiques. Mettre en place différents types de stations de jeux mathématiques, comme Bingo, autour du monde, la chasse au trésor ou faire croire Store. Cassez les enfants en petits groupes et leur tournent stations. Offrez tickets ou des jetons aux gagnants de chaque jeu. A la fin du carnaval, permettent les jetons pour être échangés contre des prix.