Hébergement de handicapés dans des compétences de base en lecture

August 1

Hébergement de handicapés dans des compétences de base en lecture


La lecture est un processus lent et douloureux pour beaucoup d'enfants ayant des troubles d'apprentissage. Étudiants dyslexiques ont de la difficulté rappelant vocabulaire connu et le décodage texte écrit. Le niveau des enfants dyslexiques de compréhension est beaucoup plus élevé quand ils écoutent une histoire par rapport à leur compréhension lors de la lecture d'une histoire. Les enseignants peuvent aider les élèves ayant un handicap de lecture en fournissant un environnement calme avec des supports tels que les techniques d'enseignement adaptées équipement vidéo et audio, les ordinateurs, et.

Compétences de base

Les enseignants peuvent commencer à enseigner les compétences de base en lecture en demandant aux élèves les lettres de l'alphabet et leur but dans la parole écrite. Les étiquettes sur les articles dans les activités en classe et d'enseignement peuvent aider les élèves à reconnaître les lettres qu'ils voient tous les jours. Par exemple, les étudiants peuvent être encouragés à mettre leurs noms sur des aumônes. Les élèves peuvent être enseignés les rudiments de la façon dont les livres sont organisées telles que la mise en page de gauche à droite et de haut en bas, la relation entre images ou des graphiques et d'impression, et numéros de page. Les étudiants peuvent améliorer leur maîtrise de la lecture par la lecture de nouvelles histoires et relire de vieilles histoires tous les jours.

Aides visuelles et audio

Comme les étudiants avec les progrès des troubles de la lecture à travers les premières années, ces enfants ont du mal à comprendre comment les mots et syllabes forme sons dans la parole. Les étudiants qui sont les lecteurs lents bénéficient de livres scellés "lire-long" qui ajoutent audio aux documents imprimés et qui sont présentés dans de petites unités. Films éducatifs ou des livres parlés peuvent offrir aux enfants handicapés des informations qu'ils ont des difficultés à apprendre à partir de la page imprimée. Les étudiants peuvent également utiliser un magnétophone pour enregistrer la leçon et l'écouter plus tard. Les élèves peuvent être montré comment les activités de lecture sont essentiels à la vie quotidienne tels que la compréhension des instructions, étiquettes et signes.

Support Imprimé

Enfants dyslexiques bénéficient de livres avec gros caractères et de grands espaces entre les lignes. Les documents peuvent également être à double interligne et tapé dans une grande plaine police.

Vocabulaire sida

Lorsque les élèves à comprendre le lien entre les lettres et les sons, ils peuvent apprendre à décoder les mots à travers des activités telles que des histoires avec des mots qui reflètent les modèles dans les lettres et les sons. Au début, ces mots devraient suivre des règles d'orthographe conventionnelles. Les enseignants peuvent démontrer le sens des mots avec des images ou des bandes de mots qui montrent comment les concepts liés les uns aux autres dans le matériel présenté. Les étudiants peuvent développer leurs propres fichiers de mots de vocabulaire.

Ordinateurs

Les étudiants qui sont assez vieux pour développer des compétences de base en informatique trouvent plus facile de lire les documents écrits avec le logiciel de vérification des accès de sort ou un dictionnaire de misspellers, une liste en ligne de fautes d'orthographe courantes de mots. Les ordinateurs en classe peuvent également être utilisés pour des missions de classe.