Les différences entre la Vue de Kohlberg & Gilligan

March 14

Les différences entre la Vue de Kohlberg & Gilligan


Le débat entre Lawrence Kohlberg et Carol Gilligan dominé le sujet du développement moral suivante 1982 livre de Gilligan, "In a Different Voice" l'un des premiers à contester la recherche psychologique androcentrique. Les différences entre Kohlberg et Gilligan se résument à savoir si les hommes et les femmes définissent la «moralité» différemment - avec les hommes en se concentrant sur les questions de justice, selon Kohlberg, et les femelles plus ciblée sur les besoins et les relations bienveillantes, selon Gilligan.

Contexte et Histoire

Les théories sur la façon dont les gens à développer moralement est devenu un objet de la psychologie lorsque Jean Piaget a d'abord étudié la façon dont le raisonnement des individus et la capacité de raisonnement évoluent tout au long de la durée de vie. Kohlberg aimé l'approche de Piaget et, après la réalisation d'études de recherche dans les années 1960, a utilisé les données résultant de développer un modèle de six étapes «universels» par lequel les individus progressent moralement. À la fin des années 1970, son modèle de développement moral était le point de vue dominant. Mais les femmes de façon constante dans l'étape 3 lorsqu'il est testé avec son modèle, tandis que les hommes obtiennent invariablement des résultats aux étapes 4 et 5. Gilligan, un ancien étudiant de Kohlberg, a noté que le modèle a été basée sur des tests effectués sur les seuls garçons, et se est demandé si les femmes étaient vraiment " moralement inférieurs, "que les résultats des tests ont suggéré. Donc, mener ses propres recherches, elle a développé un modèle alternatif.

La différence centrale entre les opinions de Kohlberg et Gilligan

Le débat autour de la revendication de Gilligan que la psychologie féminine et les valeurs - y compris comment les femmes viennent de définir la moralité - diffèrent de ceux des hommes. Elle a développé une théorie relationnelle qui est devenu connu comme une «éthique de soins." Le modèle de Kohlberg du développement moral centrée autour de la capacité de prendre des décisions sur la base de principes universels, abstraits de justice, le devoir et l'usage de la raison et de la logique impartiale. Gilligan a soutenu, d'autre part, parce que les filles comprennent et se définissent plus en termes de leurs relations et responsabilités envers les autres, qu'ils détiennent différents traits comme moralement précieux. Les femmes ont aussi tendance à prioriser l'empathie sur la logique dans leur prise de décision, dit-elle.

Les étapes de Kohlberg

Le modèle de Kohlberg se compose de trois principaux niveaux de progression morale, chacun composé de deux sous, la production de la séquence de six étapes du développement moral. Plus précisément, les niveaux sont: 1) Phase de pré-classique: Survenant de la naissance à environ neuf ans, les jugements moraux durant cette période sont égocentriques, basée principalement sur la peur de la punition et de déférence aveugle à l'autorité. 2) stade conventionnel: Spanning la tranche d'âge de 10 à 20, les individus à ce niveau sont plus en mesure de voir les situations du point de vue des autres. Ils prennent conscience des attentes sociales, et les intentions derrière leurs actions pèsent dans les décisions. 3) l'étape post-classique: Survenant partir de 20 ans, les gens de ce niveau sont capables de faire des jugements moraux basés sur la logique impartiale et des normes universelles de bien et le mal qui sont indépendants de la culture. Les gens d'ici équilibrer leurs valeurs morales contre ce qui est le mieux pour le bien commun. Peu de gens atteignent ce plus haut niveau de développement moral, selon les tests de Kohlberg.

Phases de Gilligan

La progression à trois niveaux de Gilligan du développement moral identifié différentes valeurs et croyances accompagnant chaque étape. Gilligan croyait le développement des femmes d'un auto-sens du-joué un rôle plus important dans leur prise de décision que la cognition. Ses niveaux ont été définis comme suit: 1) Phase de pré-classique: la moralité d'une jeune fille est orienté vers elle-même et la survie individuelle; les décisions sont prises sur la base de ce qui est pratique et le mieux pour elle. 2) stade conventionnel: Ici, une femme développe un sens de la responsabilité à d'autres. La morale est assimilée à la bonté et le sacrifice de soi - ses propres souhaits doivent être subordonnés aux soucis des autres. 3) l'étape post-classique: Pour atteindre ce haut niveau de développement moral, une femme se rend compte que ses besoins sont égaux aux autres. Le focus se déplace d'être «bon» à reconnaître les vérités universelles - principalement la nature contraire à l'éthique de la violence et de l'exploitation des autres.

Le débat "Care-Justice" Aujourd'hui

Alors que Kohlberg et Gilligan ont souvent été dépeint comme enfermé dans un débat sévit, en fait, ni Kohlberg ni Gilligan se considéraient comme fondamentalement en désaccord. Gilligan a vu son travailler plus comme une extension du modèle de Kohlberg qui était compris expérience féminine. Les deux Kohlberg et Gilligan sont restés dans le dialogue après la publication de son livre, et ils ont modifié leurs modèles d'inclure les deux éthique des soins et de la justice.