Phonics Centre Idées

December 8

Phonics Centre Idées


Pour les étudiants à développer leur capacités de lecture et d'écriture, ils doivent construire une solide compréhension de la phonétique. L'éducateur doit se efforcer d'intégrer les activités des centres de phonétique engageantes qui aideront les étudiants à rester concentré et profiter du processus d'apprentissage. centres de Phonics bénéficieront les étudiants comme ils continuent à construire un vocabulaire fort. Hands-on-centre phonétique activités activent une partie différente du cerveau et garder les élèves seront axées sur le matériel.

Stamping Centre

Donner aux élèves l'endroit idéal pour pratiquer mots formant utilisant leurs compétences phoniques. Remplissez quelques bacs en plastique avec toutes les fournitures nécessaires étudiants devront estampiller les lettres qu'ils ont appris et de tenter former des mots. Les baignoires devraient inclure une série de timbres de l'alphabet, un tampon encreur, journal qui peut être déposé sur la surface de travail et une sorte de lingette de nettoyage pour les mains des enfants. Ce centre restera un populaire tout au long de l'année scolaire que les étudiants continuent à construire leur connaissance de la phonétique.

Centre Cookie Sheet

Une plaque à biscuits est l'endroit idéal pour les étudiants de se exercer à utiliser leurs compétences phoniques. Remplissez un sac en plastique avec des lettres minuscules et un autre sac avec des lettres majuscules. Expliquez aux élèves que quand ils visitent le centre de plaque à biscuits, ils devraient prendre des virages en sélectionnant une lettre de l'un des sacs et la pose sur la plaque à biscuits. Ils devraient alors tenter de trouver l'autre forme de la lettre de l'autre sac. Les étudiants bénéficient d'examiner les sons des lettres et des variations dans ce centre.

Comptine Centre

Remplissez un panier avec des imprimés d'ordinateur de comptines populaires et crayons de couleur. Ajouter un jeu de cartes de l'alphabet orientés vers le bas dans le panier. Dites aux élèves que quand ils visitent le centre de comptine, ils devraient retourner sur une carte de lettre. Ils devraient prendre le temps de passer par la comptine encerclant cette lettre autant de fois qu'elle apparaît. Si les élèves ont le temps, expliquer qu'ils devraient tirer une autre carte et utiliser un crayon de couleur différente pour faire le tour de cette lettre à chaque fois qu'il apparaît.

Border match

Poser une frontière alphabétique sur le sol ainsi que des magazines et des ciseaux de plusieurs enfants. Demander aux élèves de découper les articles de la revue qui commencent par les différentes lettres de l'alphabet. Demander aux élèves de poser les objets sur le dessus de chaque lettre. Encourager les élèves à tenter de remplir la frontière de l'alphabet avec des photos. Plus les étudiants avancés peuvent vouloir regarder pour les mélanges ou digrammes et placer ces photos sur la première lettre qui apparaît.